LUY N TỆ ẬP

NHIỆM VỤ

Viết đoạn văn (khoảng 150

chữ) phân tí ch một chi ti ết mà

bạn cho là đặc sắc nhất

trong đoạn trích.

Thời gian:20 phút.

BÀI LÀM MẪU

Qua những tình tiết gay cấn, hấp dẫn của khúc tráng ca về người anh hùng sử thi qua

đoạn trích, độc giả không khỏi bồi hồi bởi vẻ đẹp sáng ngời qua phẩm chất của

người anh hùng Hy Lạp cổ đại. Trong đó, một trong số những chi tiết góp phần làm

nổi bật hình tượng người anh hùng sử thi chính là chi tiết kết thúc trích đoạn – lời

dặn dò của Héc-to với Ăng-đrô-mác và cảnh chia tay. Ở chi tiết này, tác giả đã tập

trung khắc họa một Héc-to với tấm lòng quả cảm, can trường bởi chàng ý thức rất rõ

bổn phận của mình đối với cộng đồng, đây cũng là bổn phận chung của mỗi người

đàn ông sinh ra tại thành I-li-ông này. Bên cạnh đó, Héc-to vẫn không quên trách

nhiệm và bổn phận của mình đối với gia đình, các chi tiết về lời nói của chàng nhằm

an ủi vợ mình trước lúc ra đi (“Phu nhân khốn khổ của ta ơi! Nàng đừng dằn vặt

lòng mình quá thế!”) và hành động (“cười qua hàng lệ”) góp phần thể hiện bổn

phận của người làm chủ gia đình. Chi tiết kết thúc đoạn trích là chi tiết đã để lại

tiếng vang lớn nhất trong lòng người đọc bởi hình ảnh của một người anh hùng ra đi

vì nghĩa lớn của thời đại văn học Hy-La

TIÊU CHÍ CẦN CỐ GẮNG ĐÃ LÀM TỐT RẤT XUẤT SẮC

(0 – 4 điểm) (5 – 7 điểm) (8 – 10 điểm)

1 điểm 2 điểm 3 điểm

Bài làm còn sơ sài, trình bàyBài làm tương đối đẩy đủ, chỉn chu Bài làm tương đối đẩy đủ, chỉn chu

cẩu thả

Hình thức Trình bày cẩn thận Trình bày cẩn thận Chuẩn kết câu đoạn

Sai lỗi chính tả

(3 điểm) Chuẩn kết câu đoạn Không có lỗi chính tả

Sai kết cấu đoạn

Không có lỗi chính tả Có sự sáng tạo

1 – 4 điểm 5 – 6 điểm 7 điểm

Nội dung Nội dung sơ sài mới dừngNội dung đúng, đủ và trọng tâm Nội dung đúng, đủ và trọng tâm

(7 điểm) lại ở mức độ biết và nhậnCó ít nhất 1 – 2 ý mở rộng nâng cao Có ít nhất 1 – 2 ý mở rộng nâng cao Có sự

diện

sáng tạo

Điểm

VẬN DỤNG

LIÊN HỆ

NHIỆM VỤ

SEMINAR

“VĂN HỌC VÀ CUỘC SỐNG”

Nhiệm vụ: Học sinh lên ý tưởng và thiết kế

sản phẩm (postcard, infographic, video

clip,…) làm rõ ý nghĩa/ vấn đề nhân sinh từ

đoạn trích “Héc-to từ biệt Ăng-đrô-mác” và

liên hệ với cuộc sống hiện nay.

CHIẾN TRANH – HÒA BÌNH

- Đoạn trích đã đặt ra vấn đề số phận của con người trong chiến

tranh:

+ Chiến tranh không chỉ cướp đi sinh mệnh của những người

thân yêu của Ăng-đrô-mác, mà còn trở thành một nỗi sợ hãi, ám

ảnh, thành dự cảm chẳng lành của nàng khi nghĩ về tương lai.

+ Trong hình dung của Héc-to, chiến tranh không những có thể

khiến chàng bị vùi xác nơi sa trường, mà còn để lại những nỗi

thống khổ, nhục nhã và đau xót cho người thân của chàng

TRÁCH NHIỆM BỔN PHẬN CỦA CỘNG ĐỒNG

Héc-to đã quyết tâm mở cổng thành vì trách nhiệm, bổn phận của chàng là bảo vệ

Tơ-roa. Con người dù sống ở bất cứ thời đại nào đều là một cá thể trong cộng đồng,

đều có những nghĩa vụ và trách nhiệm nhất định với cộng đồng của mình. Vì thế,

vấn đề được đặt ra trong sử thi cũng là vấn đề có ý nghĩa nhân loại.

MỐI QUAN HỆ GIỮA CON NGƯỜI VÀ ĐỊNH MỆNH

Héc- to và Ăng-đrô-mác đều có dự cảm và thậm chí biết rõ sẽ tới ngày thành Tơ-roa

thất thủ, đều biết rõ cái chết và nỗi đau khổ sẽ xảy đến với mình. Nhưng ý thức về

danh dự và bổn phận đã giúp cho Héc-to đủ can đảm đối diện với định mệnh.

Vũ khí để con người chống chọi với

định mệnh chính là khả năng nghĩ

đến nhau, kết nối, thương yêu nhau

trong một cộng đồng và ý thức về

bổn phận, danh dự đối với cộng

đồng như minh chứng cho sự tồn tại

của một nhân cách

Giáo Án PowerPoint Văn 10 KNTT Bài 4 Héc–To Từ Biệt Ăng - Đro - Mác

0 giây trước

Xem tiếp toàn bộ tài liệu