3. Hoạt động 2: Hình thành kiến thức mới

TIẾT 1

Hoạt động 2.1: Tìm hiểu về thành phần hóa học, tính chất và cấu trúc của nước

a) Mục tiêu:

- Nêu được thành phần hóa học, cấu trúc và tính chất của nước.

b) Nội dung:

- Học sinh làm việc nhóm cặp đôi nghiên cứu thông tin trong SGK, quan sát tìm hiểu về thành phần hóa học, cấu tạo và tính chất của nước

- HS nêu được kiểu liên kết trong phân tử nước

c) Sản phẩm: HS qua hoạt động nhóm quan sát mô hình, thảo luận nhóm,

d) Tổ chức thực hiện:

Hoạt động của giáo viên và học sinh

Nội dung

*Chuyển giao nhiệm vụ học tập

GV chiếu mô hình ảo cấu tạo phân tử.

YC HS lên lắp ghép mô hình phân tử nước

*Thực hiện nhiệm vụ học tập

HS thảo luận cặp đôi, thống nhất đáp án và ghi chép nội dung hoạt động ra phiếu học tập 1.

*Báo cáo kết quả và thảo luận

GV gọi ngẫu nhiên một HS đại diện cho một nhóm trình bày, các nhóm khác bổ sung (nếu có).

*Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ

- Học sinh nhận xét, bổ sung, đánh giá.

- Giáo viên nhận xét, đánh giá.

- GV nhận xét và chốt nội dung về thành phần hóa học, tính chất, cấu trúc của nước

I.Thành phần hóa học, tính chất và cấu trúc của nước

- Nước được cấu tạo từ hai nguyên tử là oxygen và hydrogen. Nước có tính phân cực nên là dung môi hòa tan nhiều chất cho cơ thể.

- Liên kết hóa học của nước là liên kết cộng hóa trị.

Hoạt động 2.2: Tìm hiểu về vai trò của nước đối với sinh vật

a) Mục tiêu:

- Nêu được vai trò của nước đối với sinh vật.

b) Nội dung:

- GV chiếu thí nghiệm về sự nảy mầm của hạt

- HS quan sát thí nghiệm và nêu ra kết quả, từ đó rút ra kết luận về vai trò của nước đối với sinh vật.

- HS nêu ra các ví dụ về tầm quan trọng của nước đối với đời sống sinh vật và sự ô nhiễm nguồn nước.

c) Sản phẩm: HS qua hoạt động nhóm quan sát thí nghiệm thảo luận nhóm, nêu ra được các ví dụ

d) Tổ chức thực hiện:

Hoạt động của giáo viên và học sinh

Nội dung

*Chuyển giao nhiệm vụ học tập

GV chiếu thí nghiệm về sự nảy mầm của hạt. YC HS quan sát và nêu ra kết quả của TN về 2 trường hợp đất quá ẩm và quá khô.

Quan sát SGK và liên hệ thực tế về vai trò của nước

*Thực hiện nhiệm vụ học tập

HS thảo luận cặp đôi, thống nhất đáp án và ghi chép nội dung hoạt động ra phiếu học tập 2.

*Báo cáo kết quả và thảo luận

GV gọi ngẫu nhiên một HS đại diện cho một nhóm trình bày, các nhóm khác bổ sung (nếu có).

*Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ

- Học sinh nhận xét, bổ sung, đánh giá.

- Giáo viên nhận xét, đánh giá.

- GV nhận xét và chốt nội dung về vai trò của nước đối với sinh vật.

II. Vai trò của nước đối với sinh vật

Nước:

- Là thành phần cấu tạo chủ yếu của tế bào và cơ thể.

- Là nguyên liệu để tổng hợp chất hữu cơ trong quang hợp

- Là dung môi hòa tan nhiều chất góp phần vận chuyển các chất và điều hòa thân nhiệt.

TIẾT 2

Hoạt động 2.3: Tìm hiểu về vai trò của chất dinh dưỡng đối với sinh vật

a) Mục tiêu:

- Nêu được vai trò của chất dinh dưỡng đối với sinh vật.

- Nêu được các biện pháp đảm bảo nguồn dinh dưỡng cho sinh vật, cải tạo đất.

b) Nội dung:

- GV chia lớp thành 2 nhóm lớn, mỗi nhóm chia thành các nhóm nhỏ gồm 4 thành viên.

- Học sinh làm việc nhóm nghiên cứu thông tin trong SGK, quan sát hình ảnh nêu ra vai trò của chất dinh dưỡng.

- Nêu ra các biện pháp giúp cải tạo đất trồng, bổ sung nguồn dinh dưỡng cho sinh vật.

c) Sản phẩm: HS qua hoạt động nhóm quan sát hình ảnh, thảo luận nhóm,

d) Tổ chức thực hiện:

Hoạt động của giáo viên và học sinh

Nội dung

GV chiếu thí nghiệm H29.4 YC HS quan sát và chỉ ra sự khác nhau ở 2 cây thí nghiệm.

*Chuyển giao nhiệm vụ học tập

GV chia lớp thành 2 nhóm nội dung lớn mỗi nhóm hoạt động theo các nhóm nhỏ gồm 4 thành viên. (3p)

- Nhóm 1: tìm hiểu về vai trò của dinh dưỡng đối với thực vật. (nhóm 1, 2, 3, 4)

- Nhóm 2: tìm hiểu về vai trò của dinh dưỡng đối với động vật (nhóm 5, 6, 7, 8)

HS quan sát thông tin, hình ảnh SGK và hình ảnh trên màn chiếu để thảo luận.

*Thực hiện nhiệm vụ học tập

HS thảo luận thống nhất đáp án và ghi chép nội dung hoạt động ra phiếu học tập 3, 4.

Các nhóm ghép cặp 1 – 5, 2 – 6, 3 – 7, 4 – 8 trao đổi thông tin mà mình đã tìm hiểu vào phiếu học tập số 5. (3p)

*Báo cáo kết quả và thảo luận

GV gọi đại diện nhóm lên trình bày, các nhóm khác đặt câu hỏi và nhận xét bổ sung.

*Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ

- Học sinh nhận xét, bổ sung, đánh giá.

- Giáo viên nhận xét, đánh giá.

- GV nhận xét và chốt nội dung về vai trò của chất dinh dưỡng đối với thực vật và động vật

III. Vai trò của chất dinh dưỡng đối với sinh vật

- Chất dinh dưỡng cung cấp nguyên liệu và năng lượng để sinh vật thực hiện các quá trình sống.

- Thực vật: dinh dưỡng là các chất khoáng lấy từ đất, các nguồn phân bón

- Động vật: dinh dưỡng là protein, carbohydrate, lipit, vitamin và chất khoáng lấy từ nguồn thức ăn

- Có thể sử dụng 1 số loại cây để biến đổi khí nitrogen để cải tạo đất.

TIẾT 3

3. Hoạt động 3: Luyện tập

a) Mục tiêu: Hệ thống được một số kiến thức đã học.

b) Nội dung: HS thực hiện cá nhân phần “Con đã học được trong giờ học” trên phiếu học tập KWL.

- HS tóm tắt nội dung bài học bằng sơ đồ tư duy.

c) Sản phẩm:

- HS trình bày quan điểm cá nhân về đáp án trên phiếu học tập KWL.

d) Tổ chức thực hiện:

Hoạt động của giáo viên và học sinh

Nội dung

*Chuyển giao nhiệm vụ học tập

duy vào vở ghi.

*Thực hiện nhiệm vụ học tập

HS thực hiện theo yêu cầu của giáo viên.

*Báo cáo kết quả và thảo luận

GV gọi ngẫu nhiên 3 HS lần lượt trình bày ý kiến cá nhân.

*Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ

GV nhấn mạnh nội dung bài học bằng sơ đồ tư duy trên bảng.

HS làm bài tập trong sách bài tập KHTN 7

4. Hoạt động 4: Vận dụng

a) Mục tiêu:

- Phát triển năng lực tự học và năng lực tìm hiểu đời sống.

b) Nội dung:

- HS trồng 1 loại cây tại nhà

c) Sản phẩm:

- HS ươm mầm cây thành công

d) Tổ chức thực hiện:

Hoạt động của giáo viên và học sinh

Nội dung

*Chuyển giao nhiệm vụ học tập

Yêu cầu nhóm HS hãy ươm mầm 1 loại cây bất kỳ, tái sử dụng các vỏ chai nhựa làm chậu cây

*Thực hiện nhiệm vụ học tập

Các nhóm HS thực hiện theo nhóm làm ra sản phẩm.

*Báo cáo kết quả và thảo luận

Sản phẩm của các nhóm, trưng bày trang trí tại phòng học của lớp

*Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ

Giao cho học sinh thực hiện ngoài giờ học trên lớp và nộp sản phẩm vào tiết sau.

PHIẾU HỌC TẬP: Cây lớn lên nhờ đâu?

GV chiếu/treo hình ảnh cây con và cây lúc trưởng thành, phiếu dán/ô chữ về các yếu tố: nước, gió, ánh sáng, nhiệt độ, phân bón,…

- Cho biết nhờ các yếu tố nào mà cây có sự thay đổi như vậy? Em hãy dán các phiếu chứa các yếu tố vào vị trí thích hợp cho sự phát triển của cây.

Giáo Án KHTN 7 Bài 29 Vai Trò Của Nước Và Chất Dinh Dưỡng

1 giây trước

Xem tiếp toàn bộ tài liệu