3. Những cá thể biết chắc chắn kiểu gen dị hợp là:

A, I2, I4, II2, II3, II4, II5, II6, III1, III2

B, I1, II2, II2, II3, II4, II5, II6, III1, III2

C, Các cá thể mang tính trạng trội trừ I4, II7, III3, III4

D, Các cá thể mang tính trạng trội trừ I4, II7, III3, III4, IV1

BÀI 22: BẢO VỆ VỐN GEN CỦA LOÀI NGƯỜI VÀ MỘT SỐ VẤN ĐỀ XÃ HỘI CỦA DI TRUYỀN

Câu 1: Liệu pháp gen là kĩ thuật

A. thay thế các gen đột biến gây bệnh trong cơ thể bằng các gen lành.

B. thay thế các gen đột biến trong cơ thể bằng các gen lặn.

C. thay thế các gen này bằng cac gen khác.

D. biến đổi gen gây bệnh thành gen lành.

Câu 2: Trong di truyền học, xét nghiệm trước khi sinh nhằm mục đích

A. theo dõi sự phát triển của thai nhi. B. xác định giới tính.

C. chẩn đoán sớm được nhiều bệnh di truyền. D. chữa các bệnh di truyền.

Câu 3: Cách nào sau đây không được dùng để bảo vệ vốn gen của loài người?

A. Bảo vệ môi trường sống, chống ô nhiễm môi trường.

B. Kết hôn gần để duy trì các đặc tính tốt.

C. Thực hiện an toàn lương thực, thực phẩm.

D. Tích cực đấu tranh vì hoà bình.

Câu 4: Nhận định nào sau đây không đúng về bệnh di truyền?

A. Tất cả bệnh di truyền không thể chữa trị được.

B. Nếu phát hiện sớm có thể áp dụng các biện pháp ăn kiêng để hạn chế bệnh.

C. Phát hiện bệnh di truyền bằng cách phân tích ADN, nhiễm sắc thể ở tế bào phôi.

D. Phát hiện bệnh di truyền bằng phương pháp phân tích chỉ tiêu sinh hóa.

Câu 5: Một trong những khó khăn trong việc chữa trị bệnh di truyền bằng liệu pháp gen là gì?

A. Chưa đủ thiết bị, dụng cụ để tiến hành.

B. Chèn gen lành vào hệ gen của người nhờ virút.

C. Loại bỏ những gen gây bệnh của virut sống trong cơ thể người.

D. Ở người tế bào thay thế gen không sinh sản.

Câu 6: Điều không đúng về nhiệm vụ của di truyền y học tư vấn là

A. góp phần chế tạo ra một số loại thuốc chữa bệnh di truyền.

B. chẩn đoán, cung cấp thông tin về khả năng mắc các loại bệnh di truyền ở đời con của các gia đình đã có bệnh này.

C. cho lời khuyên trong việc kết hôn, sinh đẻ.

D. cho lời khuyên trong việc đề phòng và hạn chế hậu quả xấu của ô nhiễm môi trường.

Câu 7: Điều không đúng về liệu pháp gen là

A. việc chữa trị các bệnh di truyền bằng cách phục hồi chức năng các gen bị đột biến.

B. dựa trên nguyên tắc đưa bổ xung gen lành vào cơ thể người bệnh.

C. có thể thay thế gen bệnh bằng gen lành.

D. nghiên cứu hoạt động của bộ gen người để giải quyết các vấn đề của y học.

Câu 8: Di truyền y học đã chỉ ra nguyên nhân gây bệnh ung thư ở cơ chế phân tử đều liên quan tới biến đổi

A. cấu trúc của nhiễm sắc thể. B. cấu trúc của ADN.

C. số lượng nhiễm sắc thể. D. môi trường sống.

BÀI TẬP TRẮC NGHIỆM LÝ THUYẾT BÀI 24-30

PHẦN SÁU: TIẾN HÓA

BÀI 24. BẰNG CHỨNG TIẾN HÓA

Câu 1: Những bằng chứng tiến hóa nào sau đây là bằng chứng sinh học phân tử?

(1) Tế bào của tất cả các loài sinh vật hiện nay đều sử dụng chung một bộ mã di truyền.

(2) Sự tương đồng về những đặc điểm giải phẫu giữa các loài.

(3) ADN của tất cả các loài sinh vật hiện nay đều được cấu tạo từ 4 loại nuclêôtit.

(4) Prôtein của tất cả các loài sinh vật hiện nay đều được cấu tạo từ khoảng 20 loại axit amin.

(5) Tất cả các loài sinh vật hiện nay đều được cấu tạo từ tế bào.

A. (2), (3), (5). B. (2), (4), (5). C. (1), (2), (5). D. (1), (3), (4).

Câu 2: Kiểu cấu tạo giống nhau của các cơ quan tương đồng phản ánh:

A. Tiến hoá phân li. B. Tiến hoá thích ứng.

C. Tiến hoá đồng quy. D. Nguồn gốc chung của chúng.

Câu 3: Sự giống nhau trong phát triển phôi của các loài thuộc các nhóm phân loại khác nhau phản ánh:

A. Nguồn gốc chung của sinh vật. B. Quan hệ giữa phát triển cá thể và phát triển loài.

C. Mức độ quan hệ giữa các nhóm loài. D. Sự tiến hoá phân li.

Câu 4 : Cơ quan tương đồng là:

A. những cơ quan nằm ở những vị trí tương ứng trên cơ thể, có kiểu cấu tạo giống nhau.

B. những cơ quan được bắt nguồn từ một cơ quan ở cùng loài tổ tiên mặc dầu hiện tại các cơ quan này có thể thực hiện các chức năng rất khác nhau.

C. những cơ quan nằm ở những vị trí khác nhau trên cơ thể, có cùng nguồn trong quá trình phát triển phôi.

Câu 4: Những sai khác về chi tiết của các cơ quan tương đồng là:

A. do thực hiện những chức năng khác nhau.

B. để thực hiện những chức năng khác nhau.

C. do sống trong những môi trường sống khác nhau.

D. để thích ứng với những môi trường sống khác nhau.

Câu 5: Trong tiến hoá các cơ quan tương đồng có ý nghĩa phản ánh

A. sự tiến hoá phân li. B. sự tiến hoá đồng quy.

C. sự tiến hoá song hành. D. phản ánh nguồn gốc chung.

Câu 6: Trong tiến hoá các cơ quan tương tự có ý nghĩa phản ánh

A. sự tiến hoá phân li. B.sự tiến hoá đồng quy.

C.sự tiến hoá song hành. D.nguồn gốc chung.

Câu 7: Cơ quan tương tự là những cơ quan:

A. có nguồn gốc khác nhau nhưng đảm nhiệm những chức năng giống nhau, có hình thái tương tự.

B. cùng nguồn gốc, nằm ở những vị trí tương ứng trên cơ thể, có kiểu cấu tạo giống nhau.

C. cùng nguồn gốc, đảm nhiệm những chức phận giống nhau.

D. có nguồn gốc khác nhau, nằm ở những vị trí tương ứng trên cơ thể, có kiểu cấu tạo giống nhau.

Câu 8: Trường hợp nào dưới đây là cơ quan tương đồng?

A. Cánh dơi và tay người B. Ngà voi và sừng tê giác

C. Vòi voi và vòi bạch tuột D. Đuôi cá mập và đuôi cá voi

Câu 9: Trường hợp nào sau đây là cơ quan tương tự?

A. Tuyến nọc độc của rắn và tuyến nước bọt của các động vật khác

B. Lá đậu Hà lan và gai xương rồng

C. Tua cuốn của dây bầu và gai xương rồng

D. Cánh chim và cánh côn trùng

Câu 10: Các cơ quan thoái hoá là cơ quan:

A. Phát triển không đầy đủ ở cơ quan trưởng thành B. Thay đổi cấu tạo phù hợp với chức năng mới

C. Thay đổi cấu tạo khác với tổ tiên D. Biến mất hoàn toàn

Câu 11: Ruột thừa ở người:

A. Tương tự manh tràng ở động vật có vú

B. Là cơ quan thoái hoá ở động vật ăn cỏ

C. Có nguồn gốc từ manh tràng ở động vật có vú

D. Là cơ quan tương đồng với manh tràng ở động vật có vú

Câu 12: Cơ quan tương đồng có ý nghĩa gì trong tiến hóa?

A. Phản ánh sự tiến hóa phân li B. Phản ánh sự tiến hóa đồng qui

C. Phản ánh nguồn gốc chung D. Phản ánh chức năng qui định cấu tạo

Câu 24: Bằng chứng tiến hóa nào sau đây là bằng chứng sinh học phân tử?

A. Prôtêin của các loài sinh vật đều cấu tạo từ 20 loại axit amin.

B. Xương tay của người tương đồng với cấu trúc chi trước của mèo.

C. Tất cả các loài sinh vật đều được cấu tạo từ tế bào.

D. Xác sinh vật sống trong các thời đại trước được bảo quản trong các lớp băng.

BÀI 25. HỌC THUYẾT ĐACUYN

Câu 1: Người đầu tiên đưa ra khái niệm về biến dị cá thể là:

A. Đacuyn. B. Lamac. C. Menđen. D. Mayơ.

Câu 2:Theo Đác Uyn loài mới được hình thành từ từ qua nhiều dạng trung gian

A. và không có loài nào bị đào thải.

B. dưới tác dụng của môi trường sống.

C. dưới tác dụng của chọn lọc tự nhiên theo con đường phân ly tính trạng từ một nguồn gốc chung.

D. dưới tác dụng của các nhân tố tiến hoá.

Câu 3: Theo quan niệm của Đacuyn, chọn lọc tự nhiên tác động thông qua đặc tính di truyền và biến dị là nhân tố chính trong quá trình hình thành

A. các đặc điểm thích nghi trên cơ thể sinh vật và sự hình thành loài mới.

B. các giống vật nuôi và cây trồng năng suát cao.

C. nhiều giống, thứ mới trong phạm vi một loài.

D. những biến dị cá thể.

Câu 4: Theo quan niệm của Đacuyn, đơn vị tác động của chọn lọc tự nhiên là

A. cá thể. B. quần thể. C. giao tử. D. nhễm sắc thể.

Câu 5: Theo Đacuyn, nguyên nhân làm cho sinh giới ngày càng đa dạng, phong phú là

A. điều kiện ngoại cảnh không ngừng biến đổi nên sự xuất hiện các biến dị ở sinh vật ngày càng nhiều.

B. các biến dị cá thể và các biến đổi đồng loạt trên cơ thể sinh vật đều di truyền được cho các thế hệ sau.

C. chọn lọc tự nhiên thông qua hai đặc tính là biến dị và di truyền.

D. sự tác động của chọn lọc tự nhiên lên cơ thể sinh vật ngày càng ít.

Câu 6: Nguyên nhân tiến hoá theo Đacuyn là:

A. sự tích lũy các biến dị có lợi, đào thải các biến dị có hại dưới tác dụng của ngoại cảnh.

B. sự thay đổi tập quán hoạt động ở động vật.

C. sinh vật luôn đấu tranh sinh tồn với các điều kiện sống bất lợi của môi trường.

D. do môi trường sống thay đổi chậm chạp và liên tục.

Câu 7: Theo Đacuyn, cơ chế tiến hoá là:

A. sự tích luỹ nhanh chóng các biến đổi dưới tác động của ngoại cảnh.

B. quá trình vừa đào thải những biến dị có hại vừa tích luỹ các biến dị có lợi cho SV.

C. sự tích luỹ dần các biến đổi dưới tác động của ngoại cảnh.

D. sư di truyền các đặc tính thu được trong đời sống cá thể dưới tác dụng của ngoại cảnh hay tập quán hoạt động động vật.

Câu 8: Theo Đacuyn, chọn lọc nhân tạo là:

A. đào thải những biến dị bất lợi cho con người.

B. tích luỹ những biến dị có lợi cho con người.

C. vừa tích lũy những biến dị có lợi cho con người vừa đào thải những biến dị có hại cho bản thân sinh vật.

D. vừa đào thải những biến dị bất lợi vừa tích luỹ những biến dị có lợi cho con người.

Câu 9: Đóng góp quan trọng nhất của học thuyết Đacuyn là:

A. giải thích được sự hình thành loài mới

B. đề xuất khái niệm biến dị cá thể, .

C. giải thích thành công sự hợp lí tương đối các đặc điểm thích nghi

D. phát hiện vai trò sáng tạo của CLTN và CLNT.

Câu 10: Tồn tại chính trong học thuyết Đacuyn là:

A. Chưa giải thích thành công cơ chế hình thành các đặc điểm thích nghi.

B. chưa hiểu rõ nguyên nhân phát sinh các biến dị và cơ chế di truyền các biến dị.

D. đánh giá chưa đầy đủ vai trò của chọn lọc trong quá trình tiến hoá.

Câu 11: Quan niệm nào sau đây là của Đacuyn:

A. Loài mới được hình thành từ từ qua nhiều dạng trung gian, dưới tác dụng của CLTN, theo con đường phân li tính trạng.

B. Các cá thể cùng loài phản ứng giống nhau trước sự thay đổi chậm chạp của ngoại cảnh, không có loài nào bị đào thải.

C. Hình thành loài mới là quá trình cải biến thành phần kiểu gen của quần thể gốc theo hướng thích nghi.

D. Tất cả đều đúng.

Câu 12: Theo ĐacUyn ,quá trình CLTN có vai trò:

A. Hình thành tập quán hoạt động ở động vật

B. Tích luỹ các biến dị có lợi,đào thải các biến dị có hại đối với sinh vật

C. Là nhân tố chính hình thành các đặc điểm thích nghi trên cơ thể sinh vật

D. Tạo sự biến đổi của cơ thể sinh vật thích ứng với những đặc điểm của ngoại cảnh

Câu 13: Theo ĐacUyn,cơ chế chủ yếu của quá trình tiến hoá là:

A. Sự củng cố ngẫu nhiên những đột biến trung tính

B. Các biến dị thu được trong đời cá thể đều di truyền

C. Sinh vật biến đổi dưới tác dụng trực tiếp hoặc gián tiếp của điều kiện ngoại cảnh

D. các biến đổi nhỏ,riêng rẽ tích luỹ thành các sai khác lớn và phổ biến dưới tác dụng của CLTN

Câu 14: Trong tác phẩm nguồn gốc các loài,ĐacUyn chưa làm sáng tỏ được:

A. Vai trò của CLTN

B. Tính thích nghi của sinh vật với điều kiện sống

C. Nguyên nhân phát sinh các biến dị và cơ chế di truyền các biến dị

D. Sự hình thành loài bằng con đường phân li tính trạng

Câu 15: Theo Đacuyn, động lực của chọn lọc tự nhiên là:

A. Thức ăn, kẻ thù, dịch bệnh B. Thức ăn, kẻ thù, các nhân tố vô sinh

C. Điều kiện sống D. Đấu tranh sinh tồn

Câu 16: Kết quả của chọn lọc tự nhiên theo quan niệm của Đacuyn:

A. Hình thành các loài mới B. Hình thành các nòi mới

C. Hình thành các giống mới D. Hình thành các nhóm phân loại

Câu 17:. Chọn lọc tự nhiên là quá trình:

A. Đào thải những biến dị bất lợi cho sinh vật

B. Tích lũy những biến dị có lợi cho sinh vật

C. Vừa đào thải những biến dị bất lợi vừa tích lũy những biến dị có lợi cho sinh vật

D. Tích lũy những biến dị có lợi cho con người và cho sinh vật

Câu 18: Đóng góp quan trọng nhất của học thuyết ĐacUyn:

A. Đưa ra học thuyết chọn lọc

B. Đề xuất các biến dị cá thể có vai trò quan trọng trong tiến hóa

C. Giải thích nguồn gốc chung các loài

D. Giải thích thành công sự hình thành đặc điểm thích nghi

Câu 19: Theo quan điểm hiện đại, chọn lọc tự nhiên tác động trực tiếp lên

A. Nhiễm sắc thể B. Kiểu gen C. Alen D. Kiểu hình

BÀI 26. HỌC THUYẾT TIẾN HOÁ TỔNG HỢP HIỆN ĐẠI

Câu 1: Tiến hoá nhỏ là quá trình

A. hình thành các nhóm phân loại trên loài.

B.biến đổi thành phần kiểu gen của quần thể dẫn tới sự hình thành loài mới.

C.biến đổi kiểu hình của quần thể dẫn tới sự hình thành loài mới.

D.biến đổi thành phần kiểu gen của quần thể dẫn tới sự biến đổi kiểu hình.

Câu 2: Tiến hoá lớn là quá trình hình thành

A. loài mới. B. các nhóm phân loại trên loài.

C. nòi mới . A. các cá thể thích nghi nhất.

Câu 3: Tác động đặc trưng của CLTN so với các nhân tố tiến hoá khác là:

A. định hướng cho quá trình tiến hoá nhỏ.

C. tác động phổ biến trong quần thể có số lượng nhỏ.

D. tạo nên những cá thể thích nghi với môi trường.

Câu 4: Nhân tố tiến hoá chỉ làm thay đổi thành phần kiểu gen của quần thể là:

A. đột biến, CLTN B. các yếu tố ngẫu nhiên.

C. di - nhập gen. D. giao phối không ngẫu nhiên.

Câu 5: Nhân tố tiến hoá làm thay đổi đồng thời tần số các alen thuộc một gen của cả 2 quần thể là:

A. đột biến. B. di - nhập gen. C. các yếu tố ngẫu nhiên. D. CLTN.

Câu 6: Nhân tố tiến hoá không làm thay đổi tần số alen thuộc một gen của quần thể là:

A. đột biến. B. CLTN. C. di - nhập gen. D. giao phối không ngẫu nhiên.

Câu 7: Nguồn nguyên liệu sơ cấp cho quá trình tiến hoá là:

A. biến dị đột biến. B. biến dị tổ hợp. C. đột biến gen. D. đột biến NST.

Câu 8: Trong các nhân tố tiến hoá, nhân tố tiến hoá nào có hướng xác định?

A. Đột biến, các yếu tố ngẫu nhiên. B. Di - nhập gen.

C. Chọn lọc tự nhiên. D. Giao phối không ngẫu nhiên.

Câu 9: Nguồn nguyên liệu thứ cấp cho quá trình tiến hoá là:

A. biến dị đột biến. B. biến dị tổ hợp. C. đột biến gen. D. đột biến số lượng NST.

Câu 10: Theo thuyết tiến hoá hiện đại, đơn vị tiến hoá cơ sở ở những loài giao phối là:

A. cá thể. B. quần thể. C. loài D. nòi sinh thái.

Câu 11: Tác động của chọn lọc sẽ đào thải một loại alen khỏi quần thể qua một thế hệ là:

A. Chọn lọc chống lại thể đồng hợp. B. Chọn lọc chống lại thể dị hợp.

C. Chọn lọc chống lại alen lặn. D. Chọn lọc chống lại alen trội.

Câu 12: Các nhân tố tiến hoá làm phong phú vốn gen của quần thể là:

A. đột biến, giao phối không ngẫu nhiên. B. CLTN, các yếu tố ngẫu nhiên.

C. giao phối không ngẫu nhiên, di- nhập gen. D. đột biến, di - nhập gen.

Câu 13: Phát biểu nào dưới đây về CLTN là không đúng?

A. Mặt chủ yếu của CLTN là sự phân hoá khả năng sinh sản của những kiểu gen khác nhau trong quần thể.

B. Trong một quần thể đa hình thì CLTN đảm bảo sự sống sót và sinh sản ưu thế của những cá thể mang nhiều đột biến trung tính, qua đó biến đổi thành phần kiểu gen của quần thể.

C. CLTN làm cho tần số của các alen trong mỗi gen biến đổi theo hướng xác định.

D. CLTN không chỉ tác động với từng gen riêng rẽ mà tác động với toàn bộ kiểu gen, không chỉ tác động với từng cá thể riêng rẽ mà còn đối với cả quần thể.

Câu 14: Vai trò chủ yếu của CLTN trong tiến hoá nhỏ là:

A. quy định chiều hướng và nhịp độ biến đổi thành phần kiểu gen của quần thể, định hướng quá trình tiến hoá.

B. làm cho tần số của các alen trong mỗi gen biến đổi theo hướng xác định.

C. phân hoá khả năng sinh sản của những kiểu gen khác nhau trong quần thể.

D. phân hoá khả năng sống sót của các cá thể thích nghi nhất.

Câu 15: Vai trò chủ yếu của quá trình đột biến đối với quá trình tiến hoá là:

A. cung cấp nguồn nguyên liệu sơ cấp cho quá trình tiến hoá.

B. cơ sở để tạo biến dị tổ hợp.

C. tần số đột biến của vốn gen khá lớn.

D. tạo ra một áp lực làm thay đổi tần số các alen trong quần thể.

Câu 16 : Tác động của chọn lọc sẽ làm giảm tần số một loại alen khỏi quần thể nhưng rất chậm là:

A. Chọn lọc chống lại thể đồng hợp. B. Chọn lọc chống lại thể dị hợp.

C. Chọn lọc chống lại alen lặn. D. Chọn lọc chống lại alen trội.

Câu 17: Ngẫu phối là nhân tố

A. làm biến đổi tần số các alen của quần thể. B. thành phần kiểu gen của quần thể.

C. tố tạo nguồn nguyên liệu cho tiến hoá. D. thay đổi vốn gen của quần thể.

Câu 18: Trong các nhân tố tiến hoá sau, nhân tố làm biến đổi nhanh nhất tần số tương đối của các alen về một gen nào đó là

A. quá trình chọn lọc tự nhiên. B. quá trình đột biến.

C. quá trình giao phối. D. các cơ chế cách li.

Câu 19: Mối quan hệ giữa quá trình đột biến và quá trình giao phối đối với tiến hoá là

A. quá trình đột biến tạo ra nguồn nguyên liệu sơ cấp còn quá trình giao phối tạo ra nguồn nguyên liệu thứ cấp.

B. đa số đột biến là có hại, quá trình giao phối trung hoà tính có hại của đột biến.

C. quá trình đột biến gây áp lực không đáng kể đối với sự thay đổi tần số tương đối của các len, quá trình giao phối sẽ tăng cường áp lực cho sự thay đổi đó.

D. quá trình đột biến làm cho một gen phát sinh thnàh nhiều alen, quá trình giao phối làm thay đổi giá trị thích nghi của một đột biến gen nào đó.

Câu 20: Trong quá trình tiến hoá nhân tố làm thay đổi nhanh tần số alen của quần thể là

A. đột biến. B. di nhập gen.

C. chọn lọc tự nhiên. D. các cơ chế cách ly.

Câu 21: Điều khẳng định nào dưới đây về chọn lọc tự nhiên (CLTN) là đúng hơn cả?

A. CLTN tạo nên các đặc điểm giúp sinh vật thích nghi với môi trường.

B. CLTN trực tiếp làm thay đổi tần số alen của quần thể.

C. CLTN làm thay đổi giá trị thích ứng của kiểu gen.

D. CLTN sàng lọc những biến dị có lợi, đào thải các biến dị có hại.

Câu 22: Theo Di truyền học hiện đại vai trò chủ yếu của chọn lọc cá thể là

A. hình thành những đặc điểm thích nghi tương quan giữa các cá thể.

B. làm tăng tỉ lệ những cá thể thích nghi nhất trong quần thể.

C. làm tăng tỉ lệ những kiểu gen thích nghi nhất trong nội bộ loài.

D. làm tăng số lượng loài giữa các quần xã.

Câu 23: Đa số đột biến là có hại vì:

A. thường làm mất đi khả năng sinh sản của cơ thể.

B. phá vỡ các mối quan hệ hài hoà trong kiểu gen, giữa kiểu gen với môi trường.

C. làm mất đi nhiều gen.

D. biểu hiện ngẫu nhiên, không định hướng.

BÀI 28- 29-30. LOÀI - QUÁ TRÌNH HÌNH THÀNH LOÀI

Câu 1: Tiêu chuẩn hay nhóm tiêu chuẩn nào thường dùng để phân biệt hai loài giao phối có quan hệ thân thuộc?

A. Tiêu chuẩn cách li sinh sản. B. Tiêu chuẩn hoá sinh.

C. Tiêu chuẩn hình thái và hoá sinh. D. Tiêu chuẩn hình thái.

Câu 2: Không giao phối được do sự chênh lệch về mùa sinh sản như thời kỳ ra hoa, đẻ trứng thuộc dạng cách li nào?

A. Cách li sinh thái. B. Cách li cơ học. C. Cách li thời gian. D. Cách li tập tính.

Câu 3: Không giao phối được do không tương hợp về cơ quan sinh dục thuộc dạng cách li nào?

A. Cách li sinh thái. B. Cách li cơ học. C. Cách li thời gian. D. Cách li tập tính.

Câu 4: Tiêu chuẩn hay nhóm tiêu chuẩn nào thường dùng để phân biệt hai loài vi khuẩn có quan hệ thân thuộc?

A. Tiêu chuẩn cách li sinh sản. B. Tiêu chuẩn hoá sinh.

C. Tiêu chuẩn hình thái và hoá sinh. D. Tiêu chuẩn hình thái.

Câu 5: Điều nào không thuộc cách li sau hợp tử?

A. Hợp tử được tạo thành và phát triển thành con lai nhưng con lai chết non.

B. Thụ tinh được nhưng hợp tử không phát triển.

C. Hợp tử được tạo thành và phát triển thành con lai sống được đến khi trưởng thành nhưng không có khả năng sinh sản.

D. Giao tử đực và cái không kết hợp với nhau được khi thụ tinh.

Câu 6: Sự xuất hiện loài mới được đánh dấu bằng:

A. Cách li sinh sản. B. Cách li sinh thái. C. Cách li tập tính. D. Cách li cơ học.

Câu 7: Dạng cách li không thuộc cách li trước hợp tử là:

A. Cách li địa lí. B. Cách li sinh thái. C. Cách li tập tính. D. Cách li cơ học.

Câu 8:Dạng cách ly quan trọng nhất để phân biệt hai loài là cách ly

A. sinh thái. B. khoảng cách. C. di truyền. D. sinh sản.

Câu 9:Đối với vi khuẩn, tiêu chuẩn có ý nghĩa hàng đầu để phân biệt hai loài thân thuộc là

A. tiêu chuẩn hoá sinh. B. tiêu chuẩn sinh lí. C. tiêu chuẩn sinh thái. D. tiêu chuẩn di truyền.

Câu 10:Quần đảo là nơi lý tưởng cho quá trình hình thành loài mới vì

B. rất dễ xảy ra hiện tượng du nhập gen.

C. giữa các đảo có sự cách li địa lý tương đối và khoảng cách giữa các đảo lại không quá lớn.

D. chịu ảnh hướng rất lớn của các yếu tố ngẫu nhiên.

Câu 11:Hình thành loài bằng con đường địa lý là phương thức thường gặp ở

A. thực vật và động vật. B. thực vật và động vật ít di động.

C. chỉ có ở thực vật bậc cao. D. chỉ có ở động vật bậc cao.

Câu 12:Hình thành loài bằng con đường sinh thái là phương thức thường gặp ở

A. thực vật và động vật ít di động xa. B. động vật bậc cao và vi sinh vật.

C. vi sinh vật và thực vật. D. thực vật và động vật bậc cao.

Câu 13:Lai xa và đa bội hoá là con đường hình thành loài phổ biến ở thực vật, rất ít gặp ở động vật vì ở động vật

A. cơ chế cách li sinh sản giữa 2 loài rất phức tạp. B. cơ chế xác định giới tính rất phức tạp.

C. có khả năng di chuyển. D. có hệ thống phản xạ sinh dục phức tạp.

Câu 14:Chiều hướng tiến hoá cơ bản nhất của sinh giới là

A. ngày càng đa dạng, phong phú. B. tổ chức ngày càng cao.

C. thích nghi ngày càng hợp lý. D. cả B và C.

Câu 15:Ngày nay vẫn tồn tại song song nhóm sinh vật có tổ chức thấp bên cạnh các nhóm sinh vật có tổ chức cao vì

A. nhịp điệu tiến hoá không đều giữa các nhóm.

B. tổ chức cơ thể có thể đơn giản hay phức tạp nếu thích nghi với hoàn cảnh sống đều được tồn tại.

C. cường độ chọn lọc tự nhiên là không giống nhau trong hoàn cảnh sống của mỗi nhóm.

D. nguồn thức ăn cho các nhóm có tổ chức thấp rất phong phú.

Câu 16: Để phân biệt 2 cá thể thuộc cùng một loài hay thuộc hai loài khác nhau thì tiêu chuẩn nào sau đây là quan trọng nhất?

A. Cách li sinh sản B. Hình thái C. Sinh lí,sinh hoá D. Sinh thái

Câu 17: Những trở ngại ngăn cản các sinh vật giao phối với nhau được gọi là cơ chế ;

A. Cách li sinh cảnh B. Cách li cơ học C. Cách li tập tính D. Cách li trước hợp tử

Câu 18: Khi nào ta có thể kết luận chính xác hai cá thể sinh vật nào đó thuộc hai loài khác nhau?

A. Hai cá thể đó sống trong cùng một sinh cảnh

B. Hai cá thể đó không thể giao phối với nhau

C. Hai cá thể đó có nhiều đặc điểm hình thái giống nhau

D. Hai cá thể đó có nhiều đặc điểm hình thái,sinh lí giống nhau

Câu 19: Loài lúa mì trồng hiện nay được hình thành trên cơ sở:

A. Sự cách li địa lí giữa lúa mì châu Âu và lúa mì châu Mỹ

B. Kết quả của quá trình lai xa khác loài

C. Kết quả của tự đa bội 2n thành 4n của loài lúa mì

D. Kết quả của quá trình lai xa và đa bội hoá nhiều lần

Câu 20: Tại sao trên các đảo và quần đảo đại dương hay tồn tại những loài đặc trưng không có ở nơi nào khác trên trái đất?

A.Do cách li địa lí và chọn lọc tự nhiên diễn ra trong môi trường đặc trưng của đảo qua thời gian dài

B. Do các loài này có nguồn gốc từ trên đảo và không có điều kiện phát tán đi nơi khác

C. Do cách li sinh sản giữa các quần thể trên từng đảo nên mỗi đảo hình thành loài đặc trưng

D. Do trong cùng điều kiện tự nhiên,chọn lọc tự nhiên diễn ra theo hướng tương tự nhau

Câu 21: Giao phối giữa lừa đực và ngựa cái sinh ra con la dai sức và leo núi giỏi,giao phối giữa lừa cái và ngựa đực sinh ra con bacđô thấp hơn con la,có móng nhỏ giống lừa.Sự khác nhau giữa con la và bacđô là do:

A. Con lai thường giống mẹ B. Di truyền ngoài nhân

C. Lai xa khác loài D. Số lượng bộ NST khác nhau

Câu 22: Các cá thể khác loài có cấu tạo cơ quan sinh sản khác nhau nên không thể giao phối với nhau.Đó là dạng cách li:

A. Tập tính B. Cơ học C. Trước hợp tử D. Sau hợp tử

Câu 23: hình thành loài bằng con đường địa lí thường xảy ra đối với loài :

A. Động vật bậc cao B. Động vật C. Thực vật D. Có khả năng phát tán mạnh

Câu 24: Hình thành loài bằng phương thức nào xảy ra nhanh nhất?

A. Cách li địa lí B. Cách li sinh thái C. cách li tập tính D. Lai xa và đa bội hoá

A. Động vật B. Thực vật C. Động vật bậc thấp D. Động vật bậc cao

Câu 26: Thí nghiệm của Dodd trên ruồi giấm chứng minh sự hình thành loài bằng cách li nào?

A. Sinh thái B. Tập tính C. Địa lí D. Lai xa và đa bội hoá

Câu 27: Tại sao CLTN tác động lên quần thể vi khuẩn mạnh mẽ hơn tác động lên quần thể sinh vật nhân thực?

A. Vi khuẩn sinh sản nhanh và gen đột biến biểu hiện ngay ra kiểu hình

B. Vi khuẩn có ít gen nên tỉ lệ mang gen đột biến lớn

C. Vi khuẩn có ít gen có khả năng chống chịu nên dể bị đào thải

D. Vi khuẩn trao đổi chất mạnh và nhanh nên dể chịu ảnh hưởng của môi trường

Câu 28: Phát biểu nào sau đây là không đúng với quan niệm tiến hoá hiện đại?

A. Sinh giới đã tiến hoá từ các dạng đơn bào đơn giản đến đa bào phức tạp

B. Mỗi loài đang tồn tại đều thích nghi ở một mức độ nhất định với môi trường

C. Tốc độ tiến hoá hình thành loài mới ở các nhánh tiến hoá khác nhau là không như nhau

D. Loài người hiện đại là loài tiến hoá siêu đẳng,thích nghi và hoàn thiện nhất trong sinh giới

Câu 29: Sự đa dạng loài trong sinh giới là do:

A. Đột biến B. CLTN

C. Sự tích luỹ dần các đặc điểm thích nghi trong quá trình hình thành các loài D. Biến dị tổ hợp

Câu 30: Sự phân loại sinh giới dựa trên đặc điểm về:

A. Hình thái,hoá sinh B. Hình thái,sinh học phân tử

C. Hoá sinh,sinh học phân tử D. Hình thái,hoá sinh,sinh học phân tử

Câu 31: Một loài trong quá trình tiến hoá lại tiêu giảm một số cơ quan thay vì tăng số lượng các cơ quan.Nguyên nhân nào giải thích đúng về hiện tượng này?

A. Môi trường thay đổi đã tạo ra những đột biến nhỏ

B. Sự tiêu giảm cơ quan giúp sinh vật thích nghi tốt hơn

C. Có xu hướng tiến hoá quay về dạng tổ tiên

D. Có xu hướng đơn giản hoá tổ chức cơ thể

Câu 32: Ở động - thực vật, chỉ tiêu được coi là cơ bản nhất để phân biệt hai loài khác nhau là:

A. Hình thái B. Sinh lí - hóa sinh C. Địa lí - sinh thái D. Di truyền

Câu 33: Dạng cách li cần thiết để các nhóm cá thể đã phân hóa tích lũy biến dị di truyền theo hướng khác nhau, làm cho thành phần kiểu gen sai khác nhau ngày càng nhiều:

A. Cách li trước hợp tử B. Cách li sau hợp tử C. Cách li di truyền D. cách li địa lí

Câu 34: Hiện tượng nào nhanh chóng hình thành loài mới mà không cần sự cách li địa lí?

A. Lai xa khác loài B. Tự đa bội C, Dị đa bội D. Đột biến NST

Câu 35: Hình thành loài bằng con đường địa lí thường gặp ở đối tượng:

A. Động vật ít di chuyển B. Thực vật và động vật ít di chuyển

C. Động, thực vật D. Thực vật

Câu 36: Phương thức hình thành loài cùng khu thể hiện ở những con đường hình thành loài nào?

A. Con đường địa lí, con đường lai xa và đa bội hoá.

B. Con đường sinh thái; con đường lai xa và đa bội hoá.

C. Con đường địa lí và cách li tập tính.

D. Con đường địa lí và sinh thái.

Câu 37: Thể song nhị bội là cơ thể có:

A. tế bào mang bộ NST tứ bội.

B. tế bào mang bộ NST lưỡng bội.

C. tế bào chứa 2 bộ NST lưỡng bội của 2 loài bố mẹ khác nhau.

D. tế bào chứa bộ NST lưỡng bội với một nửa nhận từ loài bố và nửa kia nhận từ loài mẹ.

Câu 38: Hiện tượng bất thụ ở cơ thể lai xa là do:

A. Bộ NST của 2 loài bố mẹ khác nhau gây ra sự trở ngại trong quá trình phát sinh giao tử.

B. Sự khác biệt trong chu kỳ sinh sản, bộ máy sinh dục không tương ứng ở ĐV.

C. Chiều dài ống phấn không phù hợp với chiều dài vòi nhuỵ của loài kia ở TV.

D. Hạt phấn của loài này không nảy mầm được trên vòi nhuỵ của loài kia ở TV.

Câu 39: Để khắc phục hiện tượng bất thụ của cơ thể lai xa ở ĐV, người ta sử dụng biện pháp nào sau đây?

A. Gây đột biến đa bôi thể. B. Không có biện pháp.

C. Gây đột biến gen. D. Tạo ưu thế lai.

ĐỀ THI THPT QUỐC GIA 2016:

Câu 4: Theo thuyết tiến hóa hiện đại, nhân tố nào sau đây có thể làm thay đổi đột ngột tần số alen và thành phần kiểu gen của quần thể?

A. Giao phối không ngẫu nhiên. B. Giao phối ngẫu nhiên.

C. Các yếu tố ngẫu nhiên. D. Đột biến.

...HẾT....

Đề Cương Ôn Tập Học Kỳ 1 Sinh 12 Năm 2023 - 2024 Theo Từng Dạng

0 giây trước

Xem tiếp toàn bộ tài liệu