a. Sơ đồ trên không mô tả phương pháp giải quyết vấn đề nào

b. Thuật toán trên có sử dụng vòng lặp

c. Nếu số lần lặp nhỏ hơn hoặc bằng 4 thì di chuyển 60 bước, nếu không thì kết thúc thuật toán

d. Nếu tăng số lần lặp lên 5 thì nhân vật sẽ vẽ được hình vuông có chu vi 300 bước.

Câu 14 . Để chuẩn bị cho việc học tập ở cấp THPT, các em cần chủ động lựa chọn nhóm môn học phù hợp với sở thích và khả năng của mình. Em cần thực hiện theo một quy trình để đưa ra lựa chọn đúng đắn thay vì lựa chọn ngẫu nhiên dựa trên những thông tin được tiếp nhận một cách thụ động. Vấn đề được đặt ra là gì?

A. Quyết đinh lựa chọn một số môn học ở trường THPT.

B. Tìm hiểu nội dung một số môn học ở trường THPT

C. Mô tả rõ ràng nội dung học tập mà mình yêu thích.

D. Đánh giá khả năng của mình đối với một số môn học.

Câu 15: Cho đoạn chương trình sau:

b. Vòng lặp của chương trình bắt đầu với x có giá trị bằng 2

c. Chạy chương trình và nhập số 7, kết quả sẽ là "7 là số nguyên tố"

d. Nếu thay câu lệnh thứ 3 “đặt kiểm tra thành FALSE” thành “đặt kiểm tra thành TRUE” thì chương trình vẫn kiểm tra được đúng tất cả các số nguyên tố

Câu 16: Trong một buổi định hướng nghề nghiệp, giáo viên Tin học tổ chức thảo luận về cơ hội nghề nghiệp trong lĩnh vực công nghệ thông tin cho cả nam và nữ. Giáo viên nhấn mạnh rằng:

- Nam và nữ đều có thể đảm nhiệm tốt các công việc trong lĩnh vực tin học như lập trình, quản trị mạng, thiết kế giao diện.

- Một nữ lập trình viên có thể phát triển ứng dụng giúp quản lý chi tiêu gia đình, trong khi một nam chuyên gia thiết kế đồ họa có thể tạo ra giao diện phần mềm trực quan.

- Các công việc trong lĩnh vực này đòi hỏi tư duy logic, sáng tạo và kỹ năng, không bị giới hạn bởi giới tính.

Dựa vào nội dung trên, hãy xác định các phát biểu sau là đúng hay sai:

a. Lập trình viên là một công việc trong lĩnh vực tin học mà cả nam và nữ đều có thể làm tốt.

b. Các ngành nghề trong lĩnh vực tin học yêu cầu kỹ năng tư duy và sáng tạo hơn là dựa vào đặc điểm thể chất.

c. Lĩnh vực tin học chủ yếu dành cho nữ, nam giới không được khuyến khích tham gia vào các công việc sáng tạo.

d. Một nữ lập trình viên có thể trở thành chuyên gia bảo mật hệ thống nếu có đủ kiến thức và kỹ năng cần thiết.

PHẦN III: Thực hành

Thí sinh làm bài trên máy vi tính

Câu 1 (1 điểm): Nhập vào bảng tính sau:

Sử dụng hàm COUNTIF để đếm số ứng dụng trong cột E

Câu 2 (1 điểm): Bổ sung cột Chi phí để được bảng tính như dưới đây:

Sử dụng hàm SUMIF để tính tổng chi phí của các nền tảng trong cột G. Lưu lại tệp.

Câu 3 (1 điểm): Tạo chương trình nhập vào 5 số từ bàn phím. Tìm và hiển thị số có giá trị nhỏ nhất trong 5 số đó. Lưu tệp vào ổ đĩa C:\, thư mục Documents với tên KTCK2_Họ tên_Lớp.sb3 (Ví dụ: KTCK2_Vũ Thế Bảo_9A. sb3)

ĐÁP ÁN

PHẦN I: Câu trắc nghiệm nhiều phương án lựa chọn

Mỗi câu trả lời đúng được 0,25đ

Câu	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11	12
Đáp án	C	D	B	B	C	C	A	B	D	A	A	C

PHẦN II: Câu trắc nghiệm đúng sai

Mỗi câu trả lời đúng được 0,25đ

Câu

13a

13b

13c

13d

14a

14b

14c

14d

15a

15b

15c

15d

16a

16b

16c

16d

Đáp án

PHẦN III: Thực hành

Câu 1

(1 điểm)

- Tạo được bảng tính với đầy đủ nội dung

- Công thức trong ô F4 đến F7 lần lượt là:

=COUNTIF($A$4:$A$9,E4)

=COUNTIF($A$4:$A$9,E5)

=COUNTIF($A$4:$A$9,E6)

=COUNTIF($A$4:$A$9,E7)

0,5

Câu 2

(1 điểm)

- Bổ sung được thông tin cho bảng tính

=SUMIF($A$4:$A$9,E5,$C$4:$C$9)

=SUMIF($A$4:$A$9,E6,$C$4:$C$9)

=SUMIF($A$4:$A$9,E7,$C$4:$C$9)

0,5

Câu 3

(1 điểm)

- Tạo được chương trình sau (học sinh làm cách khác nếu đưa ra kết quả đúng vẫn được tính điểm)

1,0

MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA CUỐI HỌC KỲ II

MÔN: TIN HỌC 9;

THỜI GIAN LÀM BÀI: 45 phút

Chủ đề/ Chương

Nội dung/ Đơn vị kiến thức

Mức độ đánh giá

Tổng

Tỉ lệ % điểm

TNKQ

Tự luận

Nhiều lựa chọn

“Đúng-Sai”

Biết

Hiểu

Vận dụng

Biết

Hiểu

Vận dụng

Biết

Hiểu

Vận dụng

Biết

Hiểu

Vận dụng

Chủ đề 4a: Sử dụng bản tính điện tử nâng cao

Bài 10a: Sử dụng hàm COUNTIF

1,5

Bài 11a: Sử dụng hàm SUMIF

0,5

Bài 12a: Sử dụng hàm IF

1,5

Chủ đề 5: Giải quyết vấn đề với sự trợ giúp của máy tính

Bài 14. Giải quyết vấn đề

4,5

Bài 15. Bài toán tin học

3,0

Bài 16: Thực hành

Tổng số lệnh hỏi:

Tổng số điểm:

3,0 điểm

4,0 điểm

3,0 điểm

40%

30%

Tỉ lệ:

30%

40%

30%

BẢN ĐẶC TẢ ĐỀ KIỂM TRA CUỐI HỌC KỲ II

MÔN: TIN HỌC 9; THỜI GIAN LÀM BÀI: 45 phút

TT	Chủ đề/ Chương	Nội dung/ Đơn vị kiến thức	Yêu cầu cần đạt	Mức độ đánh giá
				TNKQ						Tự luận
				Nhiều lựa chọn			“Đúng-Sai”			Tự luận
				Biết	Hiểu	Vận dụng	Biết	Hiểu	Vận dụng	Biết	Hiểu	Vận dụng
	Chủ đề 4a: Sử dụng bản tính điện tử nâng cao	Bài 10a: Sử dụng hàm COUNTIF	Nhận biết: - Biết được các hàm: COUNTIF, SUMIF, IF để giải quyết bài toán quản lý tài chính gia đình. Thông hiểu: - Hiểu được các hàm: COUNTIF, SUMIF, IF để giải quyết bài toán quản lý tài chính gia đình. Vận dụng cao – Thực hiện được dự án sử dụng bảng tính điện tử góp phần giải quyết một bài toán liên quan đến quản lí tài chính, dân số,... Ví dụ: quản lí chi tiêu của gia đình, quản lí thu chi quỹ lớp.	1	1		2	1	1
		Bài 11a: Sử dụng hàm SUMIF		1	1
		Bài 12a: Sử dụng hàm IF		1
2	1	1
1	Chủ đề 5: Giải quyết vấn đề với sự trợ giúp của máy tính	Bài 14. Giải quyết vấn đề	Nhận biết – Nêu được quy trình con người giao bài toán cho máy tính giải quyết. Thông hiểu – Trình bày được quá trình giải quyết vấn đề và mô tả được giải pháp dưới dạng thuật toán (hoặc bằng phương pháp liệt kê các bước hoặc bằng sơ đồ khối).	3	1		2	1	1			8
1	Chủ đề 5: Giải quyết vấn đề với sự trợ giúp của máy tính	toán tin học	Nhận biết – Nêu được quy trình con người giao bài toán cho máy tính giải quyết. Thông hiểu – Giải thích được trong quy trình giải quyết vấn đề có những bước (những vấn đề nhỏ hơn) có thể chuyển giao cho máy tính thực hiện, nêu được ví dụ minh hoạ. – Giải thích được khái niệm bài toán trong tin học là một nhiệm vụ có thể giao cho máy tính thực hiện, nêu được ví dụ minh hoạ. – Giải thích được chương trình là bản mô tả thuật toán bằng ngôn ngữ mà máy tính có thể “hiểu” và thực hiện. Vận dụng – Sử dụng được cấu trúc tuần tự, rẽ nhánh, lặp trong mô tả thuật toán.	2	1
2	1	1		4
Tổng số câu:				8	4		8	4	4		4	8
Tổng số điểm:				3,0 điểm			4,0 điểm			3,0 điểm
Tỉ lệ:				30%			40%			30%

Bộ Đề Kiểm Tra Học Kỳ 2 Tin 9 2024 - 2025 Có Đáp Án Ma Trận Đặc Tả

Vừa xong

Xem tiếp toàn bộ tài liệu