Hai câu văn sau trong tác phẩm đã thể hiện những đức tính gì của ông đốc và thầy giáo trẻ? “Ông đốc tươi cười nhẫn nại chờ chúng tôi… Một thầy giáo trẻ tuổi gương mặt tươi cười, đang đón chúng tôi trước cửa lớp”

Hết lòng săn sóc và thương yêu học sinh

Hình ảnh xuất hiện của những người lớn trong truyện nhằm gửi gắm đến chúng ta thông điệp gì?

Trẻ em luôn xứng đáng được yêu thương và đón nhận những điều tốt đẹp

Sự học là vất vả và gian nan

Trẻ em là mầm non, có trách nhiệm gánh vác sự nghiệp đất nước sau này

Chọn người dạy

Khám phá thêm

Câu

trên 14

Trắc nghiệm Tôi đi học có đáp án

Trắc nghiệm văn lớp 8

Ngày đăng: 15-10-2025

Thời gian làm: 00:24:00

Chia sẻ

Biên soạn tệp:

Hoàng Xuân Lê Khang

Tổng câu hỏi:

Ngày tạo:

24-09-2025

Tổng điểm:

10 Điểm

Câu hỏi

Số điểm

Lời giải

Câu 1

Hai câu văn sau trong tác phẩm đã thể hiện những đức tính gì của ông đốc và thầy giáo trẻ?
“Ông đốc tươi cười nhẫn nại chờ chúng tôi… Một thầy giáo trẻ tuổi gương mặt tươi cười, đang đón chúng tôi trước cửa lớp”
- A.
  Rất vui vẻ
- B.
  Hết lòng săn sóc và thương yêu học sinh
- C.
  Rất hiền hậu
- D.
  Tất cả đáp án trên
Câu 2

Hình ảnh xuất hiện của những người lớn trong truyện nhằm gửi gắm đến chúng ta thông điệp gì?
- A.
  Trẻ em luôn xứng đáng được yêu thương và đón nhận những điều tốt đẹp
- B.
  Sự học là vất vả và gian nan
- C.
  Trẻ em là mầm non, có trách nhiệm gánh vác sự nghiệp đất nước sau này
- D.
  Tất cả đáp án trên
Câu 3

Từ văn bản, có thể thấy lĩnh vực nào là sự lựa chọn tốt nhất mà chúng ta có thể dành cho trẻ em?
- A.
  Đồ chơi
- B.
  Giáo dục
- C.
  Chế độ dinh dưỡng
- D.
  Tất cả đáp án trên
Câu 4

Đọc đoạn văn sau:
“Cũng như tôi, mấy cậu học trò mới bỡ ngỡ đứng nép bên người thân, chỉ dám nhìn một nửa hay dám đi từng bước nhẹ. Họ như con chim non đứng bên bờ tổ, nhìn quãng trời rộng muốn bay, nhưng còn ngập ngừng e sợ. Họ thèm vụng và ao ước thầm được như những người học trò cũ, biết lớp, biết thầy để khỏi phải rụt rè trong cảnh lạ”.
Biện pháp tu từ nào được tác giả sử dụng trong đoạn văn trên?
- A.
  Nhân hóa
- B.
  Điệp ngữ
- C.
  So sánh
- D.
  Ẩn dụ
Câu 5

Câu văn “Ý nghĩ thoáng qua trong trí tôi nhẹ nhàng như một làn mây lướt ngang trên ngọn núi” sử dụng phép tu từ gì?
- A.
  Nhân hóa
- B.
  Ẩn dụ
- C.
  Hoán dụ
- D.
  So sánh
Câu 6

Hình ảnh “bàn tay” trong hai câu văn: “Tôi cảm thấy sau lưng tôi có một bàn tay dịu dàng đẩy tôi tới trước… Một bàn tay nhẹ vuốt mái tóc tôi” nhằm diễn tả điều gì?
- A.
  Sự âu yếm của mẹ hiền
- B.
  Tấm lòng mẹ hiền bao la săn sóc, âu yếm, chở che, nâng đỡ và thương yêu đối với con thơ
- C.
  Tình thương con bao lao của mẹ hiền
- D.
  Sự săn sóc của mẹ hiền
Câu 7

Câu văn “Tôi bặm tay ghì thật chặt, nhưng một quyển vở cũng xệch ra và chênh đầu chúi xuống đất” trong văn bản cho ta hiểu điều gì?
- A.
  Cậu bé chưa quen với việc cầm vở
- B.
  Cậu bé quá hồi hộp
- C.
  Cậu bé chưa tập trung vào việc
- D.
  Cậu bé thấy không đủ sức giữ vở

Xem trước