Trắc nghiệm Tiếng hạt nảy mầm có đáp án

Trắc nghiệm tiếng việt lớp 5

Ngày đăng: 15-09-2025

Thời gian làm: 00:28:00

Biên soạn tệp:

Lê Ánh Thúy

Tổng câu hỏi:

Ngày tạo:

12-09-2025

Tổng điểm:

10 Điểm

Câu hỏi

Số điểm

Lời giải

CÃ¢u 1

Ở khổ thơ thứ nhất, chi tiết nào giúp em nhận ra đây là lớp học của trẻ em khiếm thính?
- A.
  Mắt sáng, nhìn lên bảng.
- B.
  Tay cô cụp mở.
- C.
  Lớp mươi nụ môi hồng.
- D.
  Báo tưng bừng thanh âm.
CÃ¢u 2

Bài thơ “Tiếng hạt nảy mầm” thuộc thể thơ gì?
- A.
  Tự do.
- B.
  Bốn chữ.
- C.
  Bảy chữ.
- D.
  Năm chữ.
CÃ¢u 3

Âm thanh nào sau đây không xuất hiện trong bài thơ?
- A.
  Tiếng xe cộ qua lại.
- B.
  Tiếng chim sâu hót.
- C.
  Tiếng tàu.
- D.
  Tiếng hót của chim sẻ.
CÃ¢u 4

Các từ dưới đây thuộc loại từ gì?
“cụp mở, vụt, hót, mấp máy”
- A.
  Danh từ.
- B.
  Phó từ.
- C.
  Tính từ.
- D.
  Động từ.
CÃ¢u 5

Vì sao giờ học của cô cuốn hút được các bạn?
- A.
  Vì giờ học im ắng.
- B.
  Vì giờ học rất vui.
- C.
  Vì giờ học đã tái hiện lại những âm thanh tươi đẹp của cuộc sống.
- D.
  Vì giờ học có tiếng chim hót.
CÃ¢u 6

Cái gì vụt qua song?
- A.
  Con bướm.
- B.
  Ngón tay.
- C.
  Cánh sẻ.
- D.
  Con sâu.
CÃ¢u 7

Cô giáo đã lên trong tâm trí học trò những âm thanh nào của cuộc sống?
- A.
  Nắng vàng ánh ỏi.
- B.
  Nụ môi hồng.
- C.
  Ngôi sao mọc rừng chiều.
- D.
  Tiếng hạt nảy mầm
CÃ¢u 8

“Bao nghĩ suy vất vả/ Trong mắt người lo toan” thể hiện điều gì?
- A.
  Thể hiện sự băn khoăn của người lớn.
- B.
  Thể hiện sự nghĩ suy của các em.
- C.
  Thể hiện sự vất vả trong việc dạy học.
- D.
  Thể hiện sự tâm huyết, lo lắng,, hết lòng vì học sinh của cô giáo.
CÃ¢u 9

Theo em, những khó khăn, thiệt thòi của các bạn học sinh trong bài thơ là gì?
- A.
  Khó khăn trong việc phát âm, giao tiếp.
- B.
  Khó khăn trong việc học.
- C.
  Khó khăn trong việc nhìn lên bảng.
- D.
  Khó khăn trong việc làm việc nhà.
CÃ¢u 10

Các bạn nhỏ trong bài đọc có phẩm chất nào đáng để chúng ta học tập theo?
- A.
  Có sự tự tin, thể hiện cá tính của bản thân.
- B.
  Sự nhút nhát, không tự tin khi giao tiếp.
- C.
  Sự năng động, sôi nổi khi tham gia tiết học.
- D.
  Có sự nỗ lực, chiến thắng vươn lên hoàn cảnh để đi học.
CÃ¢u 11

Cô giáo đã lên trong tâm trí học trò những hình ảnh nào của cuộc sống?
- A.
  Con tàu biển buông neo.
- B.
  Cánh chim sẻ.
- C.
  Tiếng hạt nảy mầm.
- D.
  Tiếng mẹ gọi.
CÃ¢u 12

Từ in đậm dưới đây được xếp vào loại từ gì?
“Giữa hồn nhiên lớp học
Ai nụ cười rưng rưng.”
- A.
  Từ láy.
- B.
  Từ đơn.
- C.
  Từ ghép.
- D.
  Trợ từ.
CÃ¢u 13

Việc tạo điều kiện học tập cho các bạn nhỏ khiếm thính sẽ tạo cơ hội gì?
- A.
  Các bạn sẽ có một nơi để vui chơi.
- B.
  Các bạn có thể thỏa trí tò mò với thế giới xung quanh.
- C.
  Hòa nhập với xã hội, mở ra một tương lai tươi sáng.
- D.
  Các bạn có thể gặp cô giáo mỗi ngày.
CÃ¢u 14

Tại sao đôi tay cô cụp mở lại phát ra âm thanh?
- A.
  Do tay cô phát ra âm thanh.
- B.
  Do các bạn tưởng tượng, hình dung ra.
- C.
  Do tác động của bàn tay.
- D.
  Do các bạn nghe được âm thanh.
CÃ¢u 15

Sự nỗ lực, cố gắng của cô trong bài giảng nhằm mục đích gì?
- A.
  Giúp các em hiểu bài.
- B.
  Để từng âm có nghĩa có thể bật lên từ môi em.
- C.
  Giúp các em yêu đời, vui tươi hơn.
- D.
  Giúp các em lạc quan hơn.
CÃ¢u 16

Những ngón tay của cô đã đem đến cho các em điều gì?
- A.
  Đem đến cho các em từ những âm thanh quen thuộc hàng ngày.
- B.
  Đem đến cho các em âm thanh của tiếng hạt nảy mầm.
- C.
  Đem đến cho các em từ những âm thanh quen thuộc hàng ngày đến những hình ảnh xa vời mà các em chưa được thấy bao giờ.
- D.
  Đem đến những hình ảnh xa vời mà các em chưa được thấy bao giờ..
CÃ¢u 17

Chi tiết nào cho thấy các học sinh rất chăm chú?
- A.
  Nhìn theo cô mấp máy.
- B.
  Ai nụ cười rung rung.
- C.
  Tiếng sớm mai mẹ gọi.
- D.
  Bật lên từ môi em.
CÃ¢u 18

Bài thơ của tác giả nào?
- A.
  Tô Hoài.
- B.
  Tô Hà.
- C.
  Kim Lân.
- D.
  Tản Đà.

Xem trÆ°á»›c