Darwin không sử dụng phương pháp nào dưới đây để hình thành học thuyết tiến hóa của mình?

Quan sát, thu thập dữ liệu.

Tạo các đột biến trên cây trồng, vật nuôi.

Hình thành giả thuyết khoa học.

Hình sau mô tả sơ đồ quá trình điều trị rối loạn suy giảm miễn dịch (SCID) nhờ liệu pháp gene. Các số 1, 2 và 3 trong hình tương ứng là

(1) Gene ADA lành được đưa vào retrovirus, (2) Retrovirus xâm nhiễm vào tế bào T, sửa gene ADA hỏng của tế bào, (3) Nuôi cấy tế bào T mang gene ADA lành.

(1) Gene ADA lành được đưa vào retrovirus, (2) Retrovirus xâm nhiễm vào tế bào T, ức chế gene ADA hông của tế bào, (3) Nuôi cấy tế bào T mang gene ADA lành.

(1) Gene ADA lành được đưa vào retrovirus, (2) Retrovirus xâm nhiễm vào tế bào T, chuyển gene ADA lành vào tế bào, (3) Nuôi cấy tế bào T mang gene ADA lành.

(1) Gene ADA lành được đưa vào retrovirus, (2) Retrovirus xâm nhiễm vào tế bào T, (3) Tiêu diệt tế bào mang gene ADA hỏng.

Nhiệt độ ảnh hưởng tới động vật qua các đặc điểm nào?

Sinh thái, hình thái, quá trình sinh lí, hoạt động sống.

Hoạt động kiếm ăn, hình thái, quá trình sinh lí.

Sinh sản, hình thái, quá trình sinh lí.

Sinh thái, sinh sản, hình thái, quá trình sinh lí.

Hiện tượng "bùng nổ dân số" trong một loài sinh vật có thể dẫn đến sự thay đổi nào trong cấu trúc di truyền của quần thể?

Sự suy giảm nhanh chóng của tính đa dạng di truyền.

Gia tăng nhanh chóng tỷ lệ đồng hợp tử.

Gia tăng đột biến và tần số allele hiếm.

Rệp sáp là loài côn trùng nhỏ sống trên nhiều loại thực vật và ăn nhựa cây. Khi có một số lượng lớn rệp sáp chiếm giữ cây, chúng có thể hút quá nhiều nhựa khiến cây đổi màu hoặc héo. Bọ rùa ăn rệp sáp và thường được sử dụng trong nhà kính để kiểm soát quần thể. Mối quan hệ nào tồn tại giữa bọ rùa và thực vật?

Mối quan hệ giữa bọ rùa và rệp sáp là mối quan hệ cạnh tranh khác loài.

Bọ rùa và rệp sáp là một ví dụ về loài săn mồi trong khi rệp sáp và thực vật là mối quan hệ ký sinh.

Bọ rùa và thực vật là một ví dụ về sự tương sinh trong khi rệp sáp và thực vật là mối quan hệ ký sinh.

Rệp sáp và thực vật là một ví dụ về chủ nghĩa hội sinh trong khi bọ rùa và thực vật là mối quan hệ sinh vật – con mồi bị ăn thịt.

Chọn người dạy

Khám phá thêm

Câu

trên 17

Đề minh họa tốt nghiệp THPT môn Sinh có đáp án năm 2025 ( Đề 45)

Trắc nghiệm sinh Thi tốt nghiệp

Ngày đăng: 03-09-2025

Thời gian làm: 00:28:00

Chia sẻ

Biên soạn tệp:

Đặng Gia Vinh

Tổng câu hỏi:

Ngày tạo:

16-08-2025

Tổng điểm:

10 Điểm

Câu hỏi

Số điểm

Lời giải

Câu 1

Darwin không sử dụng phương pháp nào dưới đây để hình thành học thuyết tiến hóa của mình?
- A.
  Quan sát, thu thập dữ liệu.
- B.
  Tạo các đột biến trên cây trồng, vật nuôi.
- C.
  Hình thành giả thuyết khoa học.
- D.
  Kiểm chứng giả thuyết.
Câu 2

Hình sau mô tả sơ đồ quá trình điều trị rối loạn suy giảm miễn dịch (SCID) nhờ liệu pháp gene.
Các số 1, 2 và 3 trong hình tương ứng là
- A.
  (1) Gene ADA lành được đưa vào retrovirus, (2) Retrovirus xâm nhiễm vào tế bào T, sửa gene ADA hỏng của tế bào, (3) Nuôi cấy tế bào T mang gene ADA lành.
- B.
  (1) Gene ADA lành được đưa vào retrovirus, (2) Retrovirus xâm nhiễm vào tế bào T, ức chế gene ADA hông của tế bào, (3) Nuôi cấy tế bào T mang gene ADA lành.
- C.
  (1) Gene ADA lành được đưa vào retrovirus, (2) Retrovirus xâm nhiễm vào tế bào T, chuyển gene ADA lành vào tế bào, (3) Nuôi cấy tế bào T mang gene ADA lành.
- D.
  (1) Gene ADA lành được đưa vào retrovirus, (2) Retrovirus xâm nhiễm vào tế bào T, (3) Tiêu diệt tế bào mang gene ADA hỏng.
Câu 3

Nhiệt độ ảnh hưởng tới động vật qua các đặc điểm nào?
- A.
  Sinh thái, hình thái, quá trình sinh lí, hoạt động sống.
- B.
  Hoạt động kiếm ăn, hình thái, quá trình sinh lí.
- C.
  Sinh sản, hình thái, quá trình sinh lí.
- D.
  Sinh thái, sinh sản, hình thái, quá trình sinh lí.
Câu 4

Hiện tượng "bùng nổ dân số" trong một loài sinh vật có thể dẫn đến sự thay đổi nào trong cấu trúc di truyền của quần thể?
- A.
  Sự suy giảm nhanh chóng của tính đa dạng di truyền.
- B.
  Tăng tần số allele lặn.
- C.
  Gia tăng nhanh chóng tỷ lệ đồng hợp tử.
- D.
  Gia tăng đột biến và tần số allele hiếm.
Câu 5

Rệp sáp là loài côn trùng nhỏ sống trên nhiều loại thực vật và ăn nhựa cây. Khi có một số lượng lớn rệp sáp chiếm giữ cây, chúng có thể hút quá nhiều nhựa khiến cây đổi màu hoặc héo. Bọ rùa ăn rệp sáp và thường được sử dụng trong nhà kính để kiểm soát quần thể. Mối quan hệ nào tồn tại giữa bọ rùa và thực vật?
- A.
  Mối quan hệ giữa bọ rùa và rệp sáp là mối quan hệ cạnh tranh khác loài.
- B.
  Bọ rùa và rệp sáp là một ví dụ về loài săn mồi trong khi rệp sáp và thực vật là mối quan hệ ký sinh.
- C.
  Bọ rùa và thực vật là một ví dụ về sự tương sinh trong khi rệp sáp và thực vật là mối quan hệ ký sinh.
- D.
  Rệp sáp và thực vật là một ví dụ về chủ nghĩa hội sinh trong khi bọ rùa và thực vật là mối quan hệ sinh vật – con mồi bị ăn thịt.
Câu 6

Sự tăng cường phân chia mất kiểm soát của một nhóm tế bào trongcơ thể dẫn tới
- A.
  Bệnh đãng trí
- B.
  Các bệnh, tật di truyền
- C.
  Bệnh ung thư
- D.
  Cả A, B và C
Câu 7

Yếu tố nào quy định tính đặc thù và đa dạng của phân tử DNA?
- A.
  Độ bền của các liên kết phosphodiester và trình tự sắp xếp các amino acid trong chuỗi polypeptide.
- B.
  Số lượng , thành phần và trật tự sắp xếp của các nucleotide trên DNA.
- C.
  Độ bền của các liên kết phosphodiester và liên kết hydrogen trên phân tử DNA.
- D.
  Trình tự sắp xếp các gene trên phân tử DNA.
Câu 8

Đỉnh sinh trưởng của rễ cây hướng vào lòng đất, đinh của thân cây hướng theo chiều ngược lại. Đây là kiểu hướng động nào?
- A.
  Hướng hoá.
- B.
  Hướng tiếp xúc.
- C.
  Hướng trọng lực.
- D.
  Hướng sáng.

Xem trước