DayThemIconLogo
DayThemTextLogoDayThemSpecificTextLogo

Đề minh hoạ tốt nghiệp THPT môn Sinh có đáp án năm 2025 (Đề 100)

Đề minh hoạ tốt nghiệp THPT môn Sinh có đáp án năm 2025 (Đề 100)

Tự luận sinh Thi tốt nghiệp

Tổng câu hỏi: 10
Thời gian làm: 00:20:00

Tổng câu hỏi: 10

Thời gian làm: 00:20:00

T

Để làm bài, vui lòng nhấn Bắt đầu làm

➔

Học tại nhà hoặc online với gia sư / giáo viên ngay

Cao Thị Phương Mai
Mai Văn Tiến
Cao Thị Như Ý
Trần Thị Tuyết Minh
Nguyễn Thị Hoàng Ngân
Câu 1 (1đ)

PHẦN II. Thí sinh trả lời từ Đáp án Câu 1 đến Đáp án Câu 4. Trong mỗi ý a), b), c), d) ở mỗi câu, thí sinh chọn đúng hoặc sai.

Cho biết A quy định thân cao trội hoàn toàn so với a quy định thân thấp; B quy định hoa đỏ trội hoàn toàn so với b quy định hoa trắng. Cho cây thân cao, hoa đỏ giao phấn với cây thân thấp, hoa trắng (P), thu được F1 có 100% thân cao, hoa đỏ. Tiếp tục cho F1 giao phấn với nhau, thu được F2 có 32% số cây dị hợp 1 cặp gene. Biết không xảy ra đột biến nhưng xảy ra hoán vị gene ở cả 2 giới với tần số bằng nhau.

a) Kiểu gene của F1 và tần số hoán vị gene 20%.

b) Ở F2, số cây thân cao, hoa đỏ chiếm tỉ lệ 66%.

c) Nếu cho F1 lai phân tích thì sẽ thu được đời con có 10% số cây thân thấp, hoa đỏ.

d) Lấy ngẫu nhiên 1 cây thân cao, hoa trắng ở F2, xác suất được cây thuần chủng là

Chưa có lời giải

Câu 2 (1đ)

Bilirubin là một sản phẩm của quá trình dị hoá heme mà được vận chuyển đến gan, nơi nó được liên hợp với hai phân tử acid glucuronic nhờ enzyme UGT. Phức hợp bilirubin sau đó được bài tiết vào ruột non như một thành phần của dịch mật.

Những nhận định dưới đây là đúng hay sai?

a) Phức hệ này làm tăng tính tan của bilirubin trong nước.

b) Nếu có một khối u ở phần giao nhau giữa ruột non và ống mật sẽ làm giảm nồng độ phức hợp bilirubin trong máu

c) Nếu một đột biến làm giảm khả năng hoạt động của enzyme UGT sẽ làm giảm nồng độ của bilirubin trong máu.

d) Việc tăng nồng độ của phức hợp bilirubin trong máu là một dấu hiệu của bệnh sốt rét.

Chưa có lời giải

Câu 3 (1đ)

Ở một quần thể người giả định, khả năng đọc được ý nghĩa do gene mr quy định. Hầu hết ở người quần thể này có thể đọc được ý nghĩa, nhưng các đột biến lặn hiếm gặp ở gene mr quy định 2 kiểu hình khác nhau: ở người nhận biết chậm và người không nhạy cảm. Người nhận biết chậm vẫn có khả năng đọc được ý nghĩ nhưng thực hiện được nhiệm vụ chậm hơn người bình thường. Người không nhạy cảm không thể đọc được ý nghĩa.Các gene ở loài người giả định này không có intron, do đó gene chỉ có các trình tự DNA mã hoá. Trình tự này dài 3332 nucleotide, và mã di truyền là mã bộ 4. Bảng dưới đây cho biết dữ liệu từ 4 đột biến ở gene mr không liên quan đến nhau.

Đột biến

Mô tả

Kiểu hình

mr-1

Đột biến vô nghĩa ở codon 829

Nhận biết chậm

mr-2

Đột biến sai nghĩa ở codon 52

Nhận biết chậm

mr-3

Đột biến sai nghĩa ở codon 192

Không nhạy cảm

mr-4

Đột biến mất các nucleotide 83 – 93

Không nhạy cảm

a) Đột biến mr-1 có khả năng không gây hậu quả quá nghiêm trọng.

b) Đột biến mr-2 làm thay đổi 1 amino acid trong chuỗi polypeptide nhưng có khả năng khônggây hậu quả quá nghiêm trọng.

c) Đột biến mr-3 làm thay đổi 1 amino acid trong chuỗi polypeptide nhưng có khả năng khônggây hậu quả quả nghiêm trọng.

d) Đột biến mr-4 có thể gây hậu quả nghiêm trọng.

Chưa có lời giải

Câu 4 (1đ)
Cá thể có kiểu gene . Khi giảm phân có hoán vị gene ở cặp Bb và Dd với tần số 20%. Loại giao tử abd được tạo ra chiếm bao nhiêu? (tính làm tròn đến 2 chữ số sau dấu phẩy)

Chưa có lời giải

Câu 5 (1đ)

PHẦN III. Thí sinh trả lời từ Đáp án Câu 1 đến 6. Thí sinh điền kết quả mỗi Đáp án Câu vào mỗi ô trả lời tương ứng theo hướng dẫn của phiếu trả lời.

Khi nói về cơ chế hình thành loài cùng khu theo quan niệm hiện đại có các sựkiện sau:

1. Dưới tác động các nhân tố tiến hoá làm phân hoá cấu trúc di truyền của một nhóm cá thể.

2. Xuất hiện cách li sinh sản với các cá thể khác ở cùng khu phân bố và hình thành nên loài mới. 3. Nhóm cá thể tồn tại, đứng vững trong tự nhiên và có mối quan hệ với các quần thể khác.

4. Quần thể ban đầu phát sinh các đột biển lớn, lai xa và đa bội hoá hay cách li sinh thái,... xảy ra ở cùng khu phân bố.

Hãy viết liền các số tương ứng với bốn sự kiện theo trình tự của quá trình hình thành loài cùng khu theo quan niệm hiện đại.

Chưa có lời giải

Xem tiếp khoảng 50% câu hỏi còn lại

Để xem tiếp các câu hỏi còn lại, đáp án hoặc lời giải, vui lòng nhấn nút dưới đây.