Giải đề minh họa tốt nghiệp THPT môn Sinh có đáp án năm 2025 ( Đề 24)

Câu 1 (0.55đ)

Hình mô tả một giai đoạn nào sau đây của quy trình công nghệ gene để tạo giống sinh vật biến đổi gene?

Hình mô tả một giai đoạn nào sau đây của quy trình công nghệ gene để tạo giống sinh vật biến đổi gene? (ảnh 1)

A.

Tạo plasmid.
B.

Tạo Thể truyền.
C.

Tạo DNA tái tổ hợp.
D.

Tạo ra sinh vật mang gene biến đổi.

Chưa có lời giải

Đã ẩn 50% câu hỏi phần đầu

Để xem các câu đã ẩn, lời giải hoặc đáp án, vui lòng bấm nút dưới đây.

Câu 9 (0.55đ)

Hình (a) mô tả tóm tắt bao nhiêu cơ chế di truyền sau đây:

Hình (a) mô tả tóm tắt bao nhiêu cơ chế di truyền sau đây: Nhận định sau đây sai về hình này? (ảnh 1)

Nhận định sau đây sai về hình này?

A.
Nhân đôi của DNA.
B.
Phiên mã.
C.
dịch mã.
D.
Phiên mã ngược.

Chưa có lời giải

Câu 10 (0.65đ)

Là quá trình tuần hoàn vật chất qua các dạng khác nhau, giữa các sinh vật và môi trường được gọi là

A.
chu trình vận chuyển các chất trong thế giới sống.
B.
chu trình biến đổi chất trong sinh vật.
C.
chuyển hóa các chất từ sinh vật ra môi trường.
D.
chu trình sinh - địa – hoá.

Chưa có lời giải

Câu 11 (0.55đ)

Khi nói về quá trình hình thành loài mới, phát biểu nào sau đây đúng?

A.
Quá trình hình thành loài mới chỉ diễn ra trong cùng khu vực địa lí.
B.
Hình thành loài mới bằng cách li sinh thái là con đường hình thành loài nhanh nhất.
C.
Hình thành loài bằng cách li địa lí có thể có sự tham gia của phiêu bạt di truyền.
D.
Hình thành loài mới bằng cơ chế lai xa và đa bội hoá chỉ diễn ra ở động vật

Chưa có lời giải

Câu 12 (0.55đ)

Những loài chim mà Darwin quan sát thấy trên các đảo thuộc quần đảo Galapagos ở Nam Mỹ cách đất liền khoảng 900 km, có nhiều đặc điểm giống với các loài chim sống ở vùng đất liền gần nhất mà không giống với những loài sống ở nơi khác có cùng vĩ độ trên Trái Đất. Ông cho rằng, chim và các loài khác trên đảo

A.
A. được sinh ra từ đảo.
B.
có nguồn gốc từ tự nhiên.
C.
có nguồn gốc từ đất liền.
D.
xuất hiện ngẫu nhiên.

Chưa có lời giải

Câu 13 (0.55đ)

Ở người, bệnh Phenylketonuria do một trong hai alen của gene năm trên nhiễm sắc thể thường; bệnh máu khó đông do một trong hai alen của gene nằm trên đoạn không tương đồng của nhiễm sắc thể X qui định. Theo dõi sự di truyền của hai bệnh này trong một gia đỉnh qua hai thê hệ được thể hiện qua sơ đồ phả hệ dưới đây:

Không có sự phát sinh đột biến mới ở tất cả các cá thể trong gia đình; các tính trạng trội, lặn hoàn toàn. Khi nói về đứa con đầu lòng của cặp vợ chồng ở thê hệ thứ II đối với hai bệnh nói trên, nhận định nào sau đây Sai?

A.
Xác suất không mang alen bệnh đối với cả hai bệnh trên bằng 1/4
B.
Xác suất chỉ bị một trong hai bệnh trên bàng 1/4
C.
Xác suất là con gái và không bị bệnh trong số hai bệnh trên bằng 5/12.
D.
Xác suất là con trai và chỉ bị một trong hai bệnh trên bằng 5/6.

Chưa có lời giải

Câu 14 (0.55đ)

Cho các ví dụ sau: Cá ép E (Echeneis naucrates) có đĩa hút trên đỉnh đầu để bám chặt vào vật chủ (F). Nhờ đó, chúng được bảo vệ khỏi các loài cá dữ, được di chuyển nhanh nhờ vật chủ và có thể ăn thức ăn thừa của vật chủ. Nhận định sau đây về hình này là Đúng?

A.
Quan hệ giữa E và F là quan hệ hợp tác.
B.
Mối quan hệ giữa E và F thuộc nhóm quan hệ đối địch giữa các loài.
C.
Nếu tách E ra khỏi thì F ảnh hưởng đến sức sống, ..
D.
Nếu không có F thì E ảnh hưởng còn F không ảnh hưởng gì.

Chưa có lời giải

Câu 15 (0.55đ)

Tìm hiểu cặp nhiễm sắc thể giới tính và cơ chế di truyền NST giới tính ở sinh vật theo sơ đồ minh họa.

Nhận định sau đây về hình này là Sai? (ảnh 1)

Nhận định sau đây về hình này là Sai?

A.
Ruồi giấm có 3 cặp NST thường và 1 cặp NST giới tính.
B.
Ruồi cái có 4 cặp NST tương đồng, ruồi đực có 3 cặp NST tương đồng.
C.
Ruồi đực, kí hiệu nhân lưỡng bội là: 2n = 6A + XY.
D.
Xét NST giới tính, con đực giảm phân có đột biến cặp NST giới tính cho 4 loại giao tử.

Chưa có lời giải

Câu 16 (0.55đ)

Trong vườn cây có múi người ta thường thả kiến đỏ vào sống. Kiến đỏ này đuổi được loài kiến hôi (chuyên đưa những con rệp cây lên chồi non. Nhờ vậy rệp lấy được nhiều nhựa cây và thải ra nhiều đường cho kiến hôi ăn). Đồng thời nó cũng tiêu diệt sâu và rệp cây. Hãy cho biết mối quan hệ giữa:

1. quan hệ giữa rệp cây và cây có múi. 2. quan hệ giữa rệp cây và kiến hôi.

3. quan hệ giữa kiến đỏ và kiến hôi.4. quan hệ giữa kiến đỏ và rệp cây.

Câu trả lời theo thứ tự sau đây Đúng:

A.
1. Quan hệ hỗ trợ; 2. hội sinh; 3. cạnh tranh; 4. động vật ăn thịt - con mồi.
B.
1. Quan hệ hỗ trợ; 2. hợp tác; 3. cạnh tranh; 4. động vật ăn thịt - con mồi.
C.
1. Quan hệ kí sinh; 2. hợp tác; 3. cạnh tranh; 4. động vật ăn thịt - con mồi.
D.
1. Quan hệ kí sinh; 2. hội sinh; 3. động vật ăn thịt - con mồi; 4. cạnh tranh.

Chưa có lời giải

Câu 17 (0.55đ)

Hình dưới đây mô tả giai đoạn nào của quá trình phát sinh sự sống trên trái đất?

Hình dưới đây mô tả giai đoạn nào của quá trình phát sinh sự sống trên trái đất? (ảnh 1)

A.
Tiến hóa hóa học.
B.
Tiến hóa tiền sinh học.
C.
Tiến hóa sinh học.
D.
Tiến hóa hậu sinh học.

Chưa có lời giải

Câu 18 (0.55đ)

Cơ chế hình thành hợp tử XYY ở người có liên quan đến:

A.
Cặp NST giới tính XX của mẹ sau khi tự tái bản không phân ly ở kỳ sau phân bào I của giảm phân tạo giao tử XX.
B.
Cặp NST giới tính của bố sau khi tự tái bản không phân ly ở phân bào II của giảm phân tạo giao tử YY.
C.
Cặp NST giới tính của bố và mẹ đều không phân ly ở kỳ sau phân bào I của giảm phân tạo giao tử XX và YY.
D.
Cặp NST giới tính XY sau khi tự tái bản không phân ly ở kỳ sau của phân bào I của giảm phân ở bố tạo giao tử XY.

Chưa có lời giải

Đề minh họa tốt nghiệp THPT môn Sinh có đáp án năm 2025 ( Đề 24)

Tổng câu hỏi:18

Thời gian làm: 00:28:00

Đã ẩn 50% câu hỏi phần đầu